La Jornada Educar en igualdad se enmarca en el cumplimiento de la Ley Nacional No 27.234/15.
En este nuevo encuentro se propició la participación de los estudiantes de 2° grado con el objetivo de generar un espacio de reflexión para que ellos pudieran desarrollar y expresar actitudes, saberes, valores y prácticas que promuevan la prevención y la erradicación de la violencia de género.
Luego de ver un video reflexionamos a partir de las siguientes preguntas para luego llegar a las conclusiones que ellos mismos escribieron.
Buenas tardes, familias! Hoy tuvimos una hermosa jornada, por la tarde, con los profes Rubén y Mariano de Educación Física! En el marco de la "Semana del derecho de las y los niños a jugar", separados por ciclos, fuimos al campito a realizar diversas actividades muy divertidas! El objetivo de este día fue recuperar la idea del juego por el juego... asumiéndolo como esencial para la construcción de la subjetividad de las y los niños. De este modo, el juego nos invita a participar, vincularnos, expresarnos, crear y deshacer, transformar y transformarnos(Decreto N°1436/05 de la CABA).
Les dejamos aquí algunas fotos de la jornada de hoy.
Gracias a todas las familias que acompañaron con sus lindos mensajes de buenos deseos para sus hijos e hijas, alentándolos en esta nueva etapa de aprendizajes y crecimiento.
Nuevos desafíos comenzarán, nuevos trazos escribirán para plasmar sus ideas, su creatividad, sus pensamientos y así seguirán adelante, transitando el camino del conocimiento.
¡¡¡ FELICITACIONES 2° GRADO!!! ¡ESTÁN MUY GRANDES!!!
En 2° grado trabajamos el proyecto de "Las adivinanzas", como partida de textos cortos, conocidos, con rimas y tener ese juego de palabras a disposición que lo hace más cercano al mundo del lenguaje.
Los estudiantes con mucho entusiasmo fueron leyendo , escribiendo, creando y acertando adivinanzas.
Además se realizaron juegos de adivinanzas en la pantalla digital, con el acompañamiento de la facilitadora de TIC.
Para cerrar el proyecto, los chicos escribieron adivinanzas para compartir con todos los estudiantes de la escuela, las cuales podían leerlas durante los recreos y pasar un momento divertido.
Dejamos una adivinanza para compartir con ustedes:
En 2° grado trabajamos juntos para lograr un hermoso objetivo, entre todos poder ayudar a quienes necesitan.
Nos contactamos con unas personas maravillosas, de corazones muy nobles, quienes hacen colectas para llevárselas en recorridas nocturnas a personas de situación de calle.
Gracias a toda la comunidad de la escuela 21 pudimos lograr un gran acto de solidaridad.
Aquí compartimos el trabajo y la satisfacción lograda.
Este es el agradecimiento de #recocolegiales para toda la comunidad escolar de la 21.
¡A SEGUIR UNIÉNDONOS PARA PODER LLEVAR MÁS AYUDA Y ALEGRAR CORAZONES!
El siguiente proyecto pensado desde sexto grado para segundo, tuvo como objetivo acompañar el trabajo áulico de 2do grado por medio de juegos creados con material reciclable, hojas color e inclusive de manera digital. Las alumnas y alumnos de 6to grado han pensados en distintos desafíos para que los más pequeños puedan ejercitar distintos cálculos y situaciones problemáticas, explicando el modo de juego y ayudándolos a llegar a las resoluciones. ¡Felicitaciones niños y niñas de 2do y 6to grado por estos encuentros!
Para trabajar en la primera jornada ESI, en 2do grado se partió de la lectura del cuento "El monstruo de colores", de Anna LLenas, donde se dejan expresados los sentimientos y se relacionan con colores.
Luego, hubo un momento de reflexión sobre los sentimientos de cada estudiante, quienes manifestaron sus emociones ante determinadas situaciones.
Como conclusiones, cada uno pudo escribir lo que sentía y de esta manera compartirlo con su grupo de compañeros.
CARIÑOS,
SEÑO VANI
3° GRADO: VALORAR LA AFECTIVIDAD
HOLA FAMILIAS!!!!
Nuevamente estamos por aquí para contarles que realizamos la 1° JORNADA SOBRE EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL.
Leímos el cuento: Nadie quiere jugar conmigo cuyo protagonista es POCOSMIMOS y vimos el video "DÍA Y NOCHE" donde aparecen éstos dos personajes.
Las conclusiones a las que arribamos luego del debate fueron hermosas:
- LO IMPORTANTE ES CONOCER EL INTERIOR DE LAS PERSONAS
- NO DEBEMOS LLEVARNOS POR LAS APARIENCIAS
- ANTES DE PELEAR HAY QUE HABLAR
- NO DEBEMOS COPIAR LAS MALAS REACCIONES
- "NO HAY QUE JUZGAR AL LIBRO POR SU PORTADA" (AGUSTINA!)
Conocimos una palabra nueva:
" EMPATÍA": Identificarme con alguien, compartir sus sentimientos, ponerme en el lugar del otro.
5 de junio: Día mundial del cuidado
del medio ambiente
El abordaje de la Educación Ambiental en la Escuela aparece como emergente de época que es necesario resignificar desde una perspectiva socio-cultural e histórica.
Por eso se buscó motivar a los estudiantes para que se convirtieran en agentes activos en la educación para la sustentabilidad y pudieran descubrir y valorar los recursos naturales, como el agua, y puedan iniciar desde la escuela el ejercicio de una participación ciudadana activa y responsable sobre el cuidado, el uso responsable y el disfrute del agua.
ASÍ TRABAJO 2do GRADO
Para comenzar, se realizó una lluvia de ideas, para que pudieran expresar sus deberes acerca del medio ambiente. Luego se vio el siguiente video:
Entre todos conversamos sobre qué acciones son negativas para el planeta y cómo hacer para cuidar el agua.
Se arribó a la conclusión de la importancia de la clasificación de los residuos, y se completó la actividad.
Se armaron conclusiones que quedaron expresadas en las siguientes carteleras:
TODOS NO PODEMOS HACER TODO, PERO CADA UNO, DESDE SU LUGAR, PUEDE HACER ALGO PARA AYUDAR A NUESTRO PLANETA.
SALUDOS,
SEÑO VANI
¡HOLA FAMILIAS DE 3RO!
Queremos contarles que estuvimos trabajando sobre el "DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE".
Conversamos sobre la importancia del cuidado del agua y la necesidad de disminuir el consumo de objetos elaborados con plástico, como así también vimos imágenes de animales afectados por éste material.
Las conclusiones las plasmamos en un afiche que quedó así....
SEÑO ALE
ASÍ TRABAJO 2do GRADO
La regla de las tres R: reducir, reusar y reciclar
Se buscará que los niños problematicen acerca de las actividades humanas y su impacto en el medio ambiente; para poder crear conciencia y trasladar todo este conocimiento a la práctica diaria, modificando hábitos y conductas habituales; y a partir de ese ejemplo ir contagiando a sus amigos, familiares, etc. Para poder desarrollar entre todos una sociedad más respetuosa y cuidadosa del medio ambiente.
Se presentó a los alumnos el siguiente video:
Conversamos sobre lo observado, analizando las conductas positivas y negativas, sobre qué piensan ellos que es el ambiente y si escucharon hablar sobre los problemas ambientales, qué opinan, etc.
Entre todos definimos a qué le llamamos AMBIENTE y a partir de las diferentes problemáticas del video elegimos trabajar con la regla de las tres R. REDUCIR; REUSAR Y RECICLAR.
Luego se los invita a los alumnos a dividirse en grupos, buscando ideas para la Construcción de juegos con materiales reciclados.
